Situação de Aprendizagem - Texto "Pausa" - Moacyr Scliar - Professora Dolores

Situação de Aprendizagem

A SA a seguir  será aplicada em 8º e 9º anos

ANTES

Para iniciar a aula, passaremos em data Show, fotos que serão comentadas uma a  uma.

Iniciar perguntando aos alunos o que fazem aos  "Domingos"?

Quem sai para fazer compras com a família?

Quem já fez Piquenique aos "Domingos"?

Vocês percebem se os pais (padastro/madastra) ou os tios,  os casais amigos da família saem para passear juntos aos  "Domingos"

Fazem passeios na casa dos avós ou parentes próximos???

A família fica Conversando, Comendo e rindo Juntos???

Saem  para tomar um Lanche???

Vão ao cinema???

Fazem passeios a Parques???

Fazem  passeios com animais???

Jogam futebol ou outros jogos???

Andam de bicicleta, skate, patinetes, patins ou outros???

Vão à "Igreja"???

DURANTE

·       Leitura silenciosa do texto;

·       Professor inicia a leitura do texto (voz alta), depois pedir para que os alunos continuem...

Texto Pausa  - Moacyr Scliar

Pausa

“Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para o banheiro, fez a barba e lavou-se. Vestiu-se rapidamente e sem ruído. Estava na cozinha, preparando sanduíches, quando a mulher

apareceu, bocejando:

— Vais sair de novo, Samuel?

Fez que sim com a cabeça. Embora jovem, tinha a fronte calva; mas as sobrancelhas eram espessas, a barba, embora recém feita, deixava ainda no rosto uma sombra azulada. O conjunto era uma máscara

escura.

— Todos os domingos tu sais cedo — observou a mulher com azedume na voz.

— Temos muito trabalho no escritório — disse o marido, secamente.

Ela olhou os sanduíches:

— Por que não vens almoçar?

— Já te disse: muito trabalho. Não há tempo. Levo um lanche.

A mulher coçava a axila esquerda. Antes que voltasse à carga, Samuel pegou o chapéu:

— Volto de noite.

As ruas ainda estavam úmidas de cerração. Samuel tirou o carro da garagem. Guiava vagarosamente, ao longo do cais, olhando os guindastes, as barcaças atracadas.

Estacionou o carro numa travessa quieta. Com o pacote de sanduíches debaixo do braço, caminhou apressadamente duas quadras. Deteve-se ao chegar a um hotel pequeno e sujo. Olhou para os lados e entrou furtivamente.

·       Fazer uma parada e criar um suspense...

 Bateu com as chaves do carro no balcão, acordando um homenzinho que dormia sentado numa poltrona rasgada. Era o gerente. Esfregando os olhos, pôs-se de pé:

— Ah! Seu Isidoro! Chegou mais cedo hoje. Friozinho bom este, não é? A gente...

— Estou com pressa, seu Raul! — atalhou Samuel.

— Está bem, não vou atrapalhar. O de sempre. — Estendeu a chave.

Samuel subiu quatro lanços de uma escada vacilante. Ao chegar ao último andar, duas mulheres gordas, de chambre floreado, olharam-no com curiosidade:

— Aqui, meu bem! — uma gritou, e riu: um cacarejo curto.

Ofegante, Samuel entrou no quarto e fechou a porta à chave. Era um aposento pequeno: uma cama de casal, um guarda-roupa de pinho; a um canto, uma bacia cheia d’água, sobre um tripé. Samuel correu

as cortinas esfarrapadas, tirou do bolso um despertador de viagem, deu corda e colocou-o na mesinha de cabeceira.

·       Criar novamente suspense

Puxou a colcha e examinou os lençóis com o cenho franzido;com um suspiro, tirou o casaco e os sapatos, afrouxou a gravata. Sentado na cama, comeu vorazmente quatro sanduíches. Limpou os dedos no

papel de embrulho, deitou-se e fechou os olhos.

Dormir.

Em pouco, dormia. Lá embaixo, a cidade começava a mover-se: os automóveis buzinando, os jornaleiros gritando, os sons longínquos.

Um raio de sol filtrou-se pela cortina, estampou um círculo luminoso no chão carcomido.

Samuel dormia; sonhava. Nu, corria por uma planície imensa, perseguido por índio montado a cavalo. No quarto abafado ressoava o galope. No planalto da testa, nas colinas do ventre, no vale entre as pernas, corriam. Samuel mexia-se e resmungava. Às duas e meia da tarde sentiu uma dor lancinante nas costas. Sentou-se na cama, os olhos esbugalhados: o índio acabava de trespassá-lo com a lança. Esvaindo-se em sangue, molhado de suor, Samuel tombou lentamente; ouviu o apito soturno de um vapor. Depois, silêncio.

Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para a bacia, lavou-se. Vestiu-se rapidamente e saiu.

Sentado numa poltrona, o gerente lia uma revista.

— Já vai, seu Isidoro?

— Já — disse Samuel, entregando a chave. Pagou, conferiu o troco em silêncio.

— Até domingo que vem, seu Isidoro — disse o gerente.

— Não sei se virei — respondeu Samuel, olhando pela porta; a noite caía.

— O senhor diz isto, mas volta sempre — observou o homem, rindo.

Samuel saiu.

Ao longo do cais, guiava lentamente. Parou, um instante, ficou olhando os guindastes recortados contra o céu avermelhado. Depois, seguiu. Para casa.”

SCLIAR, Moacyr. In: BOSI, Alfredo. O conto brasileiro contemporâneo. São Paulo: Cutrix, 1997

•         Comentários do texto
•        Breve comentário sobre o autor e sobre o gênero ( levando em conta que alunos de        8º e    9º anos já conhecem tanto o autor como o gênero) e partir para o tema do texto...
•        Relacionamento entre o casal... (levantar detalhes)
•        Fuga da rotina... Adolescentes também sofrem com isso???       
•       O galope do cavalo dentro do quarto seria o tic-tac do relógio que não para? dizendo    que nosso tempo é curto...
•       No final você consegue perceber se ele realmente fugiu da rotina ou criou uma outra??? `Necessitamos de rotina????       
•  Tempo para discussão... sobre o Tema...

DEPOIS

• ·         Formar Grupos de 4 alunos;
• ·         Elaborar 4  rotinas diferentes para um mês (para família), pensando em:  Descanso, diversão, exercício físico, convívio com família e familiares, compromisso com Deus e etc;
• ·         Apresentar em Powerpoint para sala;
• ·         Espaço aberto para avaliação dos outros grupos: Se ficou um domingo agradável ou não...
•        Avaliação:       Participação no antes ,  durante e na elaboração das rotinas;       
•        Expressão oral e física durante a  apresentação do trabalho;
• ·         Estética e ortografia na apresentação;
• ·         Participação na avaliação do trabalho dos outros grupos.